Search results for "Education Work relationship"
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Que valent vraiment les diplômes universitaires sur le marché du travail ?
2006
Le débat autour du CPE a relancé durablement l'inquiétude des jeunes quant à leur investissement dans l'éducation. La réalité socio-économique va-t-elle les orienter désormais vers des diplômes professionnalisant et les détourner des formations choisies par « goût » ?
Etudes et emploi : des bénéfices "micro" aux incertitudes "macro"...
2006
Dès lors que l’école a pour finalité de préparer les jeunes générations à entrer dans l’âge adulte, elle inclut nécessairement une dimension professionnelle. Cela peut entraîner une tension avec son autre finalité tout aussi essentielle qui est d’intégrer par un ciment de valeurs communes l’ensemble d’une classe d’âge. Cette tension était pointée par Durkheim dans divers écrits du début du XXe siècle : l’école doit unifier et diversifier, mais diversifier sans aller jusqu’à diviser.
Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras
2019
La cooperación entre la educación superior y el mercado laboral es un requisito para mejorar las oportunidades de empleo de los titulados. Sin embargo, esta asociación no siempre es tan fluida como debería, a veces porque las Universidades no entienden lo que las entidades es peran de esa colaboración y olvidan que éstas también deben ser compensadas de alguna manera. Pero otras veces las empresas no son conscientes de los beneficios potenciales y el impacto que pueden obtener de esta colaboración. El presente trabajo hace un a cercamiento a la percepción que las entidades que colaboran con la universidad en prácticas externas tienen de dicha colaboración, así como sus motivaciones y demand…
Education, training and the economy : preparing young people for a changing labour market
2006
La méritocratie scolaire, une idéologie partagée ?
2006
06049; Au sein du domaine assez nourri des travaux sur les sentiments de justice (Kellerhals et al, 1997 ; Dubet, 2005), la recherche présentée ici se centre sur l'intériorisation du principe de mérite et sur la légitimité de l'assimilation entre mérite et mérite scolaire. Il s'agit de tester l'hypothèse émise dans le cadre des théories de la reproduction selon laquelle l'école joue en ce domaine, avec entre autres conséquences que l'intériorisation de la méritocratie scolaire doit être sensible au niveau d'instruction. Dans ce volet qualitatif, on se fonde sur l'analyse de cent entretiens auprès d'adultes tout-venant. L'intériorisation de la méritocratie scolaire est appréhendée par des qu…